Ayovaksindinkeskdi.id – Untuk siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP), berikut adalah contoh soal PTS IPA kelas 7 semester 2 lengkap dengan kunci jawabannya. Contoh soal PTS IPA kelas 7 semester 2 di bawah ini bisa dijadikan sebagai bahan pembelajaran jelang ujian.
Tak lama lagi siswa SMP akan menjalani masa Penilaian Tengah Semester (PTS). Para siswa haruslah mempersiapkan diri agar mendapatkan nilai bagus, salah satunya yaitu dengan cara mengerjakan contoh soal PTS IPA kelas 7 semester 2 di bawah ini untuk referensi.
PTS dilakukan agar guru dapat mengevaluasi para siswanya terkait pencapaian nilai berdasarkan dengan kompetensi dasar. Soal PTS ini diambil dari materi pendidikan yang telah dipelajari oleh siswa.
Contoh soal PTS IPA kelas 7 semester 2 ini bukanlah sebuah bocoran atau contekan. Contoh soal yang diberikan hanya sebagai soal latihan untuk persiapan siswa sebelum menghadapi ujian PTS.
Contoh soal ini juga dapat digunakan oleh para guru sebagai referensi untuk pembuatan soal PTS semester genap. Berikut adalah contoh soal PTS IPA kelas 7 semester 2 dilansir dari websiteedukasi.com.
Kumpulan Contoh Soal PTS IPA Kelas 7 Semester 2 Kurikulum Merdeka
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat
- Perhatikan gambar sel yang ada di bawah ini.
Secara berurutan, inti sel dan mitokondria ditunjukkan pada nomor …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4 - Perhatikan pernyataan yang ada di bawah ini.
1) Memenuhi sebagian besar di daerah sitoplasma
2) Ada yang mempunyai bintik-bintik di permukaannya
3) Ada yang tak mempunyai ribosom di permukaannya
4) Adalah lipatan membran yang terbentang dari inti hingga ke membran selOrganel sel yang mempunyai karakteristik seperti di atas adalah …
A. Vakuola
B. badan golgi
C. Mitokondria
D. retikulum endoplasma - Perhatikan gambar di bawah ini.
Bagian yang ditunjuk huruf A mempunyai fungsi apa …
A. melakukan fotosintesis
B. sumber energi utama sel
C. pengatur segala kegiatan sel
D. menyimpan cadangan makanan - Perhatikan data di bawah ini:
1) Sentrosom
2) Ribosom
3) Lisosom
4) Membran sel
Organela yang hanya ada di hewan ada di nomor berapa …
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. 3) dan 4) - Perhatikan gambar jaringan di bawah ini.
Gambar di atas disebut sebagai jaringan lantaran tersusun atas sel yang mempunyai…
A. bentuk dan ukuran yang sama
B. ukuran dan fungsi yang sama
C. bentuk dan fungsi yang sama
D. bentuk dan fungsi yang berbeda - Perhatikan gambar di bawah ini.
Berdasarkan karakteristik yang bisa di amati pada gambar, nomor berapa yang menunjukan jaringan ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4) - Pasangan yang benar untuk jaringan di tumbuhan dan fungsinya yakni….
- Perhatikan gambar sekaligus informasi tentang pertumbuhan tanaman di bawah ini.
Pertumbuhan primer terjadi lantaran adanya aktivitas yang ada di jaringan apikal. Pertumbuhan tersebut terjadi secara bertahap di tiga daerah yaitu daerah pembelahan (proliferasi), daerah diferensiasi, pemanjangan (elongasi).
1) Daerah pembelahan, berada pada bagian ujung batang dan ujung akar.
2) Daerah pemanjangan, berada setelah daerah pembelahan. Pada daerah ini, sel akan mengalami pembesaran dan pemanjangan . Hal ini mengakibatkan, tumbuhan menjadi lebih besar dari sebelumnya.
3) Daerah diferensiasi, yang merupakan daerah yang sel-selnya akan mengalami perubahan fungsi
Pada gambar di atas, jaringan yang memiliki peran dalam pertambahan panjang adalah ….
A. meristem apikal
B. meristem dasar
C. Prokambium
D. Protoderma
- Perhatikan gambar di bawah ini.
Nomor berapa yang menunjukkan jaringan yang menyusun organ jantung….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4) - Perhatikan gambar di bawah ini.
Nomor berapa organ yang memiliki peran untuk alat perkembangbiakan ….
A. 4
B. 3
C. 2
D. 1 - Organ apa yang ada di dalam tubuh manusia yang berfungsi menyusun sistem peredaran darah ….
A. paru-paru dan ginjal
B. lambung dan usus halus
C. pembuluh darah dan saraf
D. pembuluh darah dan jantung - Terdiri atas organ apa saja sistem ekskresi pada manusia ….
A. paru-paru, hati, kulit, dan usus besar
B. hati, ginjal, jantung, dan lambung
C. paru-paru, kulit, ginjal, dan hati
D. hati, pancreas, kulit, dan usus - Coba perhatikan gambar kerangka manusia di bawah ini.
Manusia membutuhkan tulang kerangka alasannya karena tulang ini mempunyai fungsi ….
A. menegakkan tubuh dan memberi bentuk tubuh
B. memberi bentuk tubuh dan sebagai alat gerak aktif
C. tempat pembuatan sel darah merah dan menegakkan tubuh
D. sebagai alat gerak aktif dan tempat pembentukan sel darah - Coba perhatikan gambar sistem organ di bawah ini.
Fungsi sistem organ yang sesuai pada gambar di atas adalah ….
A. menopang dan menegakkan tubuh
B. mengeluarkan zat sisa metabolisme
C. mencerna makanan dan mengabsorbsi makanan
D. mengangkut sari-sari makanan ke seluruh tubuh - Urutkan dengan benar tingkatan organisasi penyusun organisme yang dimulai dari tingkatan yang sederhana adalah ….
A. sel – jaringan – organ – sistem organ – organisme
B. sel – organ – jaringan – sistem organ – organisme
C. jaringan – sel –organ – sistem organ – organisme
D. organ – sel – jaringan –sistem organ – organisme - Berikut di bawah ini adalah komponen biotik penyusun untuk sebuah ekosistem.
Ikan kerapu, eceng gondok, semanggi air, padi, ganggang azolla, ular, katak, lele, dan kupu-kupu.
Apa saja komponen biotik secara umumnya menyusun ekosistem sawah …
A. eceng gondok, padi, ikan kerapu, katak, ular, dan kupu-kupu
B. padi, eceng gondok, lele, semanggi air, katak dan kupu-kupu
C. Ikan kerapu, padi, semanggi air, katak, ular, lele, dan kupu-kupu
D. padi, eceng gondok, ganggang azolla, semanggi air, katak, dan ular - Perhatikan informasi terkait komponen penyusun ekosistem sawah di bawah ini.
1) Katak
2) Padi
3) Belalang
4) Ayam
5) Tikus
6) Rumput
7) Ular
8) Burung pipit
9) Bangau
Mana pernyataan yang benar terkait dengan peran penyusun ekosistem yang paling tepat …
A. Katak dan burung pipit konsumen tingkat I, ular konsumen tingkat II
B. Bangau dan burung pipit konsumen tingkat II, padi sebagai produsen
C. Belalang dan tikus konsumen tingkat I, ayam konsumen tingkat II
D. Rumput dan padi sebagai produsen, ular sebagai konsumen tingkat I - Coba perhatikan beberapa makhluk hidup di bawah ini.
Susunan yang paling benar untuk sebuah rantai makanan adalah….
A. Padi -> Belalang -> Katak -> elang -> ular
B. Padi -> Katak -> Belalang -> elang -> ular
C. Padi -> Katak -> Belalang -> ular -> elang
D. Padi -> Belalang -> Katak -> ular -> elang - Perhatikan rantai makanan di bawah ini.
Pilihlah pernyataan yang tepat terkait Pran makhluk hidup berdasarkan rantai makanan ….
A. rumput produsen dan elang konsumen tingkat II
B. rumput produsen dan tikus konsumen tingkat I
C. tikus konsumen tingkat I dan ular konsumen tingkat II
D. ular konsumen tingkat I dan elang konsumen tingkat IIIUntuk mengerjakan soal no 20 dan 21 perhatikan Jaring-jaring makanan di bawah ini
- Rantai makanan apa saja yang bisa dibuat melalui jaring-jaring makanan seperti gambar di atas …
A. fitoplankton -(dimakan)- remis -(dimakan)- kepiting -(dimakan)- burung camar
B. fitoplankton -(dimakan)- remis -(dimakan)- udang karang -(dimakan)- burung camar
C. fitoplankton -(dimakan)- zooplankton -(dimakan)- udang ikan
D. zooplankton -(dimakan)- fitoplankton -(dimakan)- udang ikan - Jika populasi kepiting semakin sedikit lantaran banyak diburu, apa yang terjadi di jaring-jaring makanan tersebut…
A. populasi burung camar menurun dan ikan meningkat
B. populasi burung camar meningkat dan ikan menurun
C. populasi remis meningkat dan fitoplankton menurun
D. populasi remis menurun dan fitoplankton meningkat - Interaksi apa yang terjadi jika Bakteri Rhizobium leguminosarum hidup menempel di akar tanaman kacang kedelai atau Glycine max..
A. bakteri Rhizobium leguminosarum yang menempel cuma mengikat nitrogen namun tak mempengaruhi tanaman kacang
B. bakteri mengikat nitrogen bertujuan untuk kesuburan tanah untuk tanaman kacang dan akan mendapat makanan dari tanaman kacang tersebut
C. bakteri menimbulkan penyakit untuk tanaman kacang dan menyerap makanan dari tanaman kacang
D. bakteri mengikat nitrogen bertujuan untuk meracuni tanaman kacang, yang menyebabkan kematian pada tanaman kacang - Terdapat kolam di dekat sekolah Satria. Di kolam tersebut banyak nyamuk bertelur Dan hidup ikan-ikan kecil seperti yang ada pada gambar. Ikan kecil di kolam itu lebih menyukai makan jentik-jentik nyamuk yang berenang di dalam air kolam.
Mengapa ikan tak makan nyamuk dewasa, tapi makan jentik-jentik nyamuk?
A. jentik nyamuk jumlahnya lebih banyak dari nyamuk dewasa
B. nyamuk dewasa bisa berenang sangat cepat
C. nyamuk dewasa hidupnya di udara
D. jentik nyamuk lebih enak rasanya - Perhatikan gambar di bawah ini.
Interaksi apa yang bisa terjadi sesuai dengan gambar di atas?
A. predasi, kerbau dimangsa oleh harimau
B. kompetisi, kerbau dan singa bersaing mendapatkan makanan
C. simbiosis mutualisme, interaksi kerbau dan singa saling menguntungkan
D. simbiosis komensalisme, singa mendapat keuntungan dan kerbau dirugikan - Perhatikan grafik di bawah ini yang menunjukkan hubungan antara tikus dengan ular di ekosistem.
Apa kesimpulan dari kondisi populasi di ekosistem di atas
A.
B.
C.
D. - Perhatikan gambar di bawah ini.
Di Gambar A terlihat beberapa daun jatuh ke sungai. Daun-daun yang jatuh itu akan terbawa air sungai, tapi air tetap jernih dan tak menyebabkan bau. Namun, di Gambar B, seseorang membuat sampah ke sungai yang nantinya akan menghambat arus sungai dan menyebabkan bau tak sedap, juga air menjadi keruh.
Gambar dan alasan apa yang menunjukkan adanya pencemaran berdasarkan penjelasan di atas…
A. Gambar A, karena ada daun yang jatuh ke sungai dan air keruh
B. Gambar A, sampah yang dibuang ke air menyebabkan bau tak sedap
C. Gambar B, karena ada daun yang jatuh ke sungai meski air tetap jernih
D. Gambar B, sampah yang dibuang ke air menyebabkan bau tak sedap - Tanpa disadari air sisa limbah tempe yang berasal dari industri rumah tangga telah mencemari lingkungan perairan. Warna perairan pun berubah dan berbau menyengat karena limbah cair cucian tempe. Sisa biji ataupun kulit kedelai sudah menambah jumlah polutan terbuang. Zat apa yang membuat limbah tempe menyebabkan bau tak sedap tersebut…
A. hidrogen sulfida dan amonia
B. bakteri pembusuk di perairan dan karbon
C. protein sari kedelai dan padatan kulit ari
D. glukosa dan senyawa ammonia pada kedelai - Menurunnya kualitas kehidupan pada biota air karena adanya peningkatan ganggang hijau di lingkungan perairan. Blooming alga ini yang menyebabkan cahaya matahari sulit menembus dasar perairan, sehingga akan terjadi penurunan kandungan O2 terlarut.
Berdasarkan kasus tersebut bisa dikatakan bahwa….
A. Telah terjadi eutrofikasi yang disebabkan meningkatnya limbah fosfat di perairan tersebut
B. Efek bioremediasi, dimana bakteri kemolitotrof telah mengubah kandungan air menjadi nutrisi bagi ganggang hijau.
C. Peningkatan pada bakteri kemolitotrof sudah menyebabkan blooming alga di dalam perairan
D. Menurunnya cahaya matahari sudah mengakibatkan fotoremediasi yang mana menyebabkan peningkatan pada alga hijau. - Perhatikan informasi dan gambar berikut di bawah ini.
Pencemaran air merupakan masuknya mahluk hidup, zat, komponen atau enegeri lain ke dalam air, sehingga kualitas air pun menurun hingga ke tingkat tertentu dan menyebabkan air tak berfungsi lagi sesuai dengan peruntukannya. Limbah buangan dari pemukiman masyarakat kerap mengandung bahan pencemaran yakni berupa organisme hidup. Selain berbagai bakteri dan virus, bisa pula berupa telur parasit yang telah terpapar dengan sisa pencemaran manusia. Di air tawar juga bisa terbawa senyawa toksik berasal dari limbah industri, yang memicu keracunan terhadap organisme. Di bawah ini adalah hasil dari percobaan pencemaran air kepada daya hidup ikan. Yang dilakukan selama waktu dua jam.
Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran yakni ….
A. mengolah limbah cair sebelum dibuang ke sungai
B. melakukan uji kualitas air sungai
C. membuat IPAL di setiap rumah warga
D. menanam pohon lebih banyak di tepi sungai - Perhatikan gambar di bawah ini.
Apa faktor penyebab pencemaran udara bisa terjadi sesuai dengan gambar di atas…
A. Asap kendaraan bermoror, asap pabrik, dan cfc
B. Asap pembakaran sampah, cfc, dan nitrogen oksida
C. Asap pabrik, asap kebakaran hutan, dan asap kendaraan
D. Sulfur oksida, nitrogen oksida, dan asap pembakaran sampah - Kandungan karbonoksida di atmosfer bisa meningkat karena adanya pembakaran bahan bakar fosil. Apa yang terjadi jika ada peningkatan jumlah karbondioksida di atmosfer planet yang manusia tempati?
A. penipisan lapisan ozon
B. suhu udara meningkat
C. polusi udara meningkat
D. kelembaban udara meningkat - Jumlah kendaraan semakin banyak membuat jumlah karbondioksida di udara suatu kota besar semakin meningkat. Walikota pun mengusulkan masyarakat untuk menanam pohon lebih banyak lagi.
Apakah kamu setuju dengan usulan walikota?
A. Tidak setuju, karena penanaman pohon menambah banyak sampah daun
B. Setuju, dikarenakan penanaman pohon yang bisa mengurangi pencemaran di udara
C. Tak setuju, sebab penanaman pohon tak mengatasi pencemaran
D. Setuju, sebab penanaman pohon bisa membuat sebuah kota menjadi rindang - Perubahan tanah bisa terjadi secara alami dan akibat dari aktivitas manusia. Faktor alami yang menyebabkan perubahan tanah adalah
A. Penurunan dari unsur hara dikarenakan pestisida
B. Penggundulan dikarenakan penebangan pohon
C. Banjir dikarenakan pembangunan bendungan
D. Hilangnya lapisan tanah karena hujan lebat - Perhatikan gambar di bawah ini.
Ap dampak negatif yang mungkin terjadi imbas ulah manusia seperti pada gambar di atas…
A. Penebangan hutan mengakibatkan terjadinya pencemaran udara
B. Kayu dapat dimanfaatkan oleh masyarakat sebagai bahan bangunan
C. Terjadi kerusakan ekosistem dan musnahnya beberapa jenis tumbuhan
D. Terjadi kerusakan ekosistem yang mengakibatkan pencemaran udara - Tingginya tingkat konsumsi barang-barang keperluan rumah tangga untuk memenuhi kebutuhan diakibatkan oleh meningkatnya jumlah penduduk. Kerusakan dan pencemaran tanah adalah dampak karena limbah rumah tangga. Usaha yang bisa dilakukan agar pencemaran tanah tak membahayakan untuk kehidupan yakni..
A. mengubur atau membakar limbah plastik
B. Mengolah sampah organik tersebut menjadi sebuah pupuk kompos
C. Membakar sampah anorganik
D. Mengubur sampah anorganik dan organik tersebut ke dalam tanah
Kunci Jawaban
1. C 11. D 21.C 31. B
2. D 12. C 22. B 32. B
3. D 13. A 23. C 33. D
4. B 14. C 24. A 34. C
5. C 15. A 25. D 35. B
6. B 16. D 26. D
7. C 17. C 27. A
8. A 18. D 28. A
9. C 19. B 29. A
10. A 20. A 30. A
Itulah, contoh soal PTS IPA kelas 7 semester 2 lengkap dengan jawabannya. Gunakan contoh soal PTS IPA kelas 7 ini untuk bahan belajar, sebelum ujian dimulai. Semoga membantu, ya.
Baca Juga:
